jueves, 8 de septiembre de 2022

Webquest: “Promovemos la prevención de la anemia”;

  Introducción:

Combatir la anemia es una cuestión impostergable que concierne ser combatida para reducirla pues el Perú todavía tiene altos índices de desnutrición sobre todo en la primera infancia debido a factores como mala alimentación, pobreza económica y falta de acceso a la Educación.

La anemia azota a los niños y los condena a vivir con muchas limitaciones en el crecimiento y desarrollo que si no es resuelta en los primeros 5 años de vida lo puede marcar para siempre, por lo tanto es urgente asistir a esta población para asegurarles un futuro diferente.

Investigarán 2 temas:

  • “Explicamos porqué se produce la anemia y cómo podemos prevenirla
  • Indagamos sobre el hierro en los alimentos”


webquest; Explicamos porqué se produce la anemia y cómo podemos prevenirla"
Tarea : 

Forma un equipo de 5 integrantes escoge un Jefe de grupo y escoge uno de los siguientes roles:
1.- Doctor(a) 
2.- Enfermero(a) 
3.- Asistente (a) Social
4.- Ministro(a) de Salud
5.- Profesor(a)
 A continuación elabora en ppt o en Google slides 5 diapositivas (carátula, imagen, infografía o mapa conceptual. código QR y Video) y con la asesoría del docente 

Proceso : De acuerdo con el rol asignado debes investigar la actividad correspondiente : 

webquest: "Indagamos sobre el hierro en los alimentos”
Roles:
1.- Químico Farmacéutico
2.- Nutricionista
3.-Cientifico
4.-Periodista
5.-Investigador

Proceso : De acuerdo con el rol asignado debes investigar la actividad correspondiente : 

Evaluación : 


Conclusiones:

La anemia, causada en la mayoría de los países de la región Latinoamericana por una deficiencia en calidad o en cantidad de hierro en la dieta, es la carencia nutricional más frecuente, afectando a un 34% de la población mundial, de las cuales un 80% viven en los países en vías de desarrollo.

En estos países, se estima que entre 30 y 40% de los niños más jóvenes y las mujeres pre-menopausicas están afectados por la deficiencia de hierro, llegando a valores de hasta un 80% en algunas poblaciones infantiles de Latinoamérica


miércoles, 27 de julio de 2022

WebQuest: :” Argumentamos las implicancias del desarrollo científico y tecnológico para optimizar el acceso al agua”

 Introducción:

Es posible que no haya algo tan cotidiano en nuestras vidas como el agua. No tenemos que mirar muy lejos para darnos cuenta de que giramos en torno a ella; desde su uso en la cocina, hasta para regar nuestro jardín y ducharnos, estas siendo las acciones más evidentes que representan parte del consumo de agua en los hogares, que corresponde según Water Footprint al 12% del consumo total de agua dulce. Todo lo que nos rodea ha pasado o pasará por algún proceso que la involucre: Ropa, alimento, el papel, implementos de aseo, los alimentos de nuestras mascotas, los zapatos. En fin, una gran cantidad de artículos requieren agua en algún momento de su historia particular. Esto se llama la huella hídrica, que es el volumen de agua dulce que es utilizada para producir un bien o servicio.



Tarea : 
Forma un equipo de 5 integrantes escoge un Jefe de grupo y escoge uno de los siguientes roles:
1.- Ingeniero(a) hidráulico 
2.- Técnico de  Sedapal 
3.- Asistente (a) Social
4.- Ministro(a) de Vivienda y saneamiento 
5.- Profesor(a)
 A continuación elabora en ppt o en Google slides 5 diapositivas (carátula, imagen, mapa conceptual. código QR y Video) y con la asesoría del docente 

Proceso : De acuerdo con el rol asignado debes investigar la actividad correspondiente : 

1.-¿Cuáles son las implicancias del desarrollo científico y tecnológico para optimizar el acceso al agua

2.- ¿Qué consejos podemos poner en práctica para optimizar el uso del agua?

 3.- ¿En qué consiste la Ley de Protección y remediación de ríos afectados por daños ambientales?

4.- ¿Porqué se dice que el Perú es un Paraíso del agua

5.- ¿Cuàles son los beneficios para la Agricultura 

Evaluación


Conclusiones:

El desarrollo científico y tecnológico ha permitido un mayor acceso a recurso agua en Perú y en en Mundo

Debemos realizar campañas de sensibilización para el uso racional del agua.

El Estado debe implementar leyes en las comunidades para unuso responsable del agua.

El Perú posee 3 cuencas de acceso al agua para la población: Pacífico, Amazona y del Titicaca

La Agricultura se beneficia del agua para el regadío de los sembríos



Fuentes consultadas:

 La optimización del agua es un tema de todos en Moksa Ingeniería verde en https://moksa.com.co/optimizacion-del-agua/ 

Consejos para poner en práctica para optimizar el uso del agua por europress/comunicados  en https://www.europapress.es/comunicados/sociedad-00909/noticia-comunicado-ecogestos-optimizar-uso-agua-hogar-20190322141121.html

Ley de Protección y remediación de ríos afectados por SPDA Actualidad Ambiental en https://www.actualidadambiental.pe/ley-de-proteccion-y-remediacion-de-rios-afectados-por-danos-ambientales/ 

Perú Vivir sin agua en un paraíso publicado en el Diaro el País (España) 07 de julio 2022 autor Alberto Pla en https://elpais.com/planeta-futuro/2022-07-08/vivir-sin-agua-en-un-paraiso.html 

El Agua en la agricultura: importancia y manejo en waterpeople autor Ricardo Perez 09/09/2021 en https://www.iagua.es/blogs/ricardo-perez/agua-agricultura-importancia-y-manejo 

miércoles, 20 de enero de 2021

Nuevo Coronavirus La Pandemia que azota a la humanidad

 Introducción:

El nuevo coronavirus es una pandemia que está causando muechas muertes en nuestra sociedad y es un flagelo que ha llegado a nuestros países.


Tarea:
Forma un equipo de trabajo colaborativo de 5 integrantes, escoge un jefe(a) y presenta tus investigaciones mediante 5 diapositivas (ppt) Deben contener lo siguiente cada presentación:
Carátula, Un video que acompañe su respuesta. Un código QR, Una imagen sobre el tema investigado y un mapa conceptual,
Roles 
1.- Médico Internista
2.- Enfermero(a)
3.- Médico Intensivista
4.- Paciente
5.- Anestesiólogo

Proceso:
2.-¿Cuáles son los síntomas y cómo se adquiere?
3.- Estadísticas de casos registrados en el Perú, América latina y en el Mundo.
4.- ¿Cuáles son las medidas de prevención? ¿Cuál es el tratamiento de la enfermedad?
5.- Realiza un estudio de las vacunas de los siguientes laboratorios: Pfizer, Astra Zeneca, Sino pharm. Moderna. Sputnik V. 

Evaluación:
Presentación:
Puntualidad en la entrega de los resultados 
De la presentación: Contener las 5 slides de acuerdo con las indicaciones diseñadas en la tarea
De la socialización de los aprendizajes:
Coherencia , relación con el tema asignado.

Conclusiones:
El Nuevo coronavirus es una pandemia que azota a la humanidad
Presenta variedades en varias regiones donde se presentan nuevos repuntes

miércoles, 30 de enero de 2013

Composición de los Organismos Vivos

En la webquest debes formar un equipo de 5 integrantes y realizar el proceso de investigación de acuerdo con las pautas que sigan a continuación al final debes presentar en diapositivas tus hallazgos y debes subirlas a un portal en internet para socializar dichas diapositivas con tus compañeros. 1.- Introducción : Resulta fácil, habitualmente, decidir si algo está vivo o no. Ello es debido a que los seres vivos comparten muchos atributos. Así mismo, la vida puede definirse según estas propiedades básicas de los seres vivos, que nos permiten diferenciarlos de la materia inerte. 2.- Proceso : Forma un equipo de 5 integrantes y escoge un Jefe(a) de grupo quien te asignará un Rol para que investigues la actividad y elabores 4 slides (carátula, imagen,mapa conceptual y video) de la pregunta asignada. 3.- Tarea : a.- Médico ¿Qué es un Ser Vivo? b.-Bioquímico ¿Cuál es la composición de los seres vivos? c.- Biólogo ¿cuáles son los componentes orgánicos? d.- Gentista ¿cuáles son los compuestos inorgánicos de los seres vivos y su función? e.- Profesor ¿cómo es la composición química de los seres vivos? 4.- Evaluación
Conclusiones : Como hemos visto los seres vivos están caracterizados, entre otras cosas, por poseer una organización celular, es decir determinadas moléculas se organizan de una forma particular y precisa e interactúan entre sí para establecer la estructura celular. Así como las células son los ladrillos con los que se construyen los tejidos y los organismos, las moléculas son los bloques con que se construyen las células. Aprende : Inserta un video de youtube a tu PPT Create una cuenta en hello Slide Subir archivos en Prezi

domingo, 21 de octubre de 2012

La Tuberculosis :Flagelo de la Humanidad

Introducciòn : La tuberculosis es una infección, con un periodo de incubación muy variable. Que principalmente ataca a pacientes con estado nutricional deficiente, con inmunodepresión o enfermedades crónicas. Así mismo las infecciones vírales como el sarampión y la varicela, la tos ferina, el estrés, la vacunación antivariolosa, las infecciones pulmonares vírales graves y el uso de esteroides puede activar un foco tuberculoso antiguo. Tarea : Forma un equipo de 6 integrantes escoge un Jefe de grupo y escoge uno de los siguientes roles. 1.- Mèdico Internista. 2.- Enfermero(a) 3.- Asistente (a) Social 4.- Ministro(a) de Salud 5.- Paciente 6.- Farmacèutico A continuaciòn elabora 4 diapositivas(caràtula, imagen,mapa conceptual y Video) y con la asesorìa del docente sùbelas al portal Hello Slide o al Prezi Proceso : De acuerdo con el rol asignado debes investigar la actividad correspondiente : 1.-¿Què es la Tuberculosis? ¿còmo se llama el agente patògeno que lo provoca? 2.- ¿Què la ocasiona y còmo se adquiere? 3.- La Tuberculosis en el Perù 4.- ¿Còmo ocurre la Tuberculosis Pulmonar? ¿Cuàles son sus sìntomas? 5.- ¿Cuàles son las medidas de Prevenciòn y Tratamiento? 6.- ¿Què es la Tuberculosis Multidrogoresistente y la tuberculosis extremadamente resistente? Evaluaciòn :
Conclusiones : La tuberculosis es una enfermedad infecciosa que suele afectar a los pulmones y es causada por una bacteria (Mycobacterium tuberculosis). Se transmite de una persona a otra a través de gotículas generadas en el aparato respiratorio pacientes con enfermedad pulmonar activa. La infección por M. tuberculosis suele ser asintomática en personas sanas, dado que su sistema inmunitario actúa formando una barrera alrededor de la bacteria. Los síntomas de la tuberculosis pulmonar activa son tos, a veces con esputo que puede ser sanguinolento, dolor torácico, debilidad, pérdida de peso, fiebre y sudoración nocturna. La tuberculosis se puede tratar mediante la administración de antibióticos durante seis meses. Aprende : Inserta un video de youtube a tu PPT Create una cuenta en hello Slide Subir archivos en Prezi

martes, 1 de mayo de 2012

Dìa Mundial del medio ambiente

Introducciòn :
 
El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto. Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro. (Fijate cuànto falta para el 05 de junio)


Tarea: 
 Forma un equipo de 5 integrantes elijan un Jefe de equipo y asignale a cada integrante un Rol con su correspondiente actividad. A continuaciòn investiga tu actividad asignada y elabora diapositivas en PPT en nùmero de 5 slides ( caràtula; imagen; mapa conceptual,nube de palabras y código QR ). Socializa tus aprendizajes el 05 de junio Dìa Mundial del Medio Ambiente. 
 1.- Ministro de Ambiente
 2.- Ingeniero Agrònomo 
3.- Profesor 
4.- Delegado ante la conferencia del Medio Ambiente. 
5.- Presidente de la Conferencia Mundial.
 Proceso : 
Ahora busca la actividad asignada de acuerdo a tu Rol ( Recuerda que el número de tu Rol es el mismo que el de tu actividad) 
1.- ¿ Què acciones se llevaron a cabo en la VI Cumbre Mundial Sobre el Medio ambiente y el desarrollo Sostenible 2012 en Brasil? 
2.- ¿Cuàles son los temas candentes que se deben abordar en la cumbre de los Pueblos Rìo + 20?
 3.- ¿ A què se denomina Economìa Ecològica
4.- ¿Celebración del Día Mundial del Medio Ambiente 05 de Junio
5.-¿Porquè el dìa Mundial del Medio Ambiente es una herramienta de gran valor
 Evaluaciòn : Evaluaciòn :



Conclusiones
El día 5 de junio de cada año se celebra el día mundial del medioambiente, instaurado por la Organización de las Naciones Unidas (ver mas) el 15 de diciembre de 1972. Se eligió esa fecha porque el 5 de junio de 1972 se inició la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano en Estocolmo, que fue la base de la creación del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).

lunes, 12 de marzo de 2012

Efectos Nocivos de las Radiaciones

Introducciòn :
Los elevadas niveles de radiaciòn que azota a ciudades costeras del Perù y del Mundo ha incrementado los casos de afecciones a la piel hasta el punto de haberse detectado casos severos de carcinomas como resultado de no usar protectores solares.

Tarea:
Conforma un equipo de 5 integrantes y elabora en PPT tus respuestas ( considera una caràtula, agrega imàgenes, mapas conceptuales y videos)
escoge uno de los roles :
1.- Dermatòlogo
2.- Ministro de Salud.
3.- Profesor
4.- Paciente
5.- Comunicador Social

Proceso :
Ahora consulta tu Rol asignado e investiga tu actividad, no olvides presentar tus respuestas en PPT :
1.-¿Cuáles son los peligros de las Radiaciones solares?
2.-¿Cuáles son los efectos negativos de la exposición Ultravioleta?
3.-¿ Qué se debe considerar antes de exponernos a la radiación solar?
4.- ¿ Cuáles deben ser los mecanismos de prevención?
5.-¿ Qué impacto tiene en la salud la sobreexposición a la radación ultravioleta ?
Evaluaciòn :



Conclusiones :
Usar sombreros anchos.
Usar ropa de colores oscuros preferentemente.
Usar protectores solares con pantalla física y química, cosméticamente aceptables (no comedogénicos, no irritantes, que no se vean al colocarlos), el cual debe colocarse 20 minutos antes de la exposición solar o al baño y reaplicarse cada 2 a 6 horas aunque diga que es contra el agua.
Uso de lentes oscuros con protector UV.
Evitar el sol entre las 10:00 a.m. y 4:00 p.m., especialmente en verano.
Jugar en la sombra.

Tutorial para Insertar un video en tu PPT AQUI
Convierte tu PPT en un sistema de Navegación AQUI

domingo, 31 de julio de 2011

La Papa del Perú para el Mundo

Introducciòn :


Tarea :
Forma un equipo de 5 integrantes; escoge un Rol;elabora diapositivas PPT ( considera mapas conceptuales e imàgenes) de acuerdo a la actividad que te corresponda:
1.- Ingeniero agrónomo.
2.- Ministro de Agricultura.
3.- Agricultor.
4.- Periodista.
5.- Docente.
Proceso :
1.- Realiza un estudio sobre la Historia de la Papa
2.- Realiza un estudio de la Papa y su conservación en el Perú
3.- ¿Cuàl es la especie màs cultivada y consumida en el Mundo?
4.- ¿Cuáles son las clases de Papa? menciona al menos 5 clases
5.- ¿Cuándo es el Día Nacional de la papa, menciona cuáles son las maneras nuevas de utilizar la Papa?
Evaluaciòn :

Conclusiones :

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Lo Nuestro por todo el Mundo

Introducciòn

Cuando se descubriò el continente americano, tambièn se descubriò el sabor de sus plantas. El Nuevo Mundo revolucionòn de tal modo las costumbres alimentarias, que los platos típicos de muchos países están alaborados con plantas de origen peruano, como el tomate, la papa,el maní, el frejol, el zapallo, la palta, la piña, la chirimoya, el sacha Inchi, la lúcuma entre otras más.
Tarea
Forma un equipo de 5 integrantes escoge un Rol y prepara diapositivas PPT para exponerlas del 12 al 15 de setiembre en el salón de clases.
1.-Agricultor.
2.-Campesino.
3.-Ministro de Agricultura.
4.-Periodista.
5.-Ingeniero ambiental.
Proceso
1.- ¿Cuáles son los beneficios del Sacha inchi?
2.- Realiza un estudio sobre la papa mencionando el origen, los platos y derivados de la papa
3.- Realiza un estudio sobre el Camote mencionando su importancia, producción y manejo
4.- Realiza un estudio de la maca mencionando las características generales del cultivo y su manejo agronómico
5.- Realiza un estudio acerca de la Arracacha indicando su origen, usos y composición
Evaluaciòn

Conclusiones :


Sugerencias para mejorar tu presentación en PPT :
Convierte tu PPT en un sistema de Navegación AQUI
Inserta un video en tu PPT AQUI

domingo, 22 de mayo de 2011

Los Transgénicos

Introducción :
Se les conoce también como organismod genéticamente modificados (OGM) y son el centro del debate en todos los países que han sido admitidos debido a los riesgos que conllevan la libre importación de semillas que podrían arrasar con los campos de cultivo.
Tarea :
Forma un equipo de 5 integrantes escge un Jefe de Grupo y prepara diapositivas( Información en Mapa Conceptual e imágenes que acompañen)de acuerdo con el Rol asignado; socializa tus investigaciones en el aula de clases.
1.- Ingº Agronomo
2.- Empresario
3.- Ministro de Ambiente
4.- Periodista
5.- Agricultor
Proceso:
De acuerdo al Rol asignado por tu Jefe de equipo investiga la actividad haciendo un click sobre el item
1.- ¿Qué son los transgénicos; qué Ha. hay sembradas y cuáles son dichos cultivos?
2.-¿Cuáles son los riesgos y peligros de consumir los transgénicos?
3.- ¿En qué zonas del cuerpo se producen reaciones alérgicas?
4.- ¿Qué impacto tienen en la salud los Transgénicos?
5.- ¿Cuál es la información correcta y qué alimentos debe etiquetarse cómo transgénicos?
Evaluación:

Conclusiones :
Por lo expuesto los riesgos y peligros en el consumo de alimentos transgénicos nos permiten asegurar que arrasarían con los cultivos natirales y sembradios natureales con la consiguiente pobreza del agricultor.
Habla Gastón Acurio 1ª Pt

Habla Gastón Acurio 2ª Pt:

Habla Gastón Acurio 3ª Pt :

martes, 17 de mayo de 2011

Sacha Inchi el Maní del Inca

Introducción :
En el Perú se la conoce desde siglos atrás bajo diferentes nombres, entre ellos Sacha Inchic, término quechua que significa Maní del monte o silvestre; Amui, término utilizado por las tribus aborígenes de la amazonía; Sacha inchi, Maní del monte, Maní del inca e Inca peanut

Se pueden encontrar registros de su origen en Perú en las culturas pre-incas nor-orientales, mediante representaciones de su fruto en huacos Chimús y Mochicas . Actualmente se estudia la presencia de esta planta en la milenaria cultura Caral, al norte de Lima-Perú, con más de 3000 años de antigüedad.
En nuestros días se cultiva en varios departamentos de la selva alta y baja del Perú, como son San Martín, Loreto, Ucayali, Pasco, Huánuco, Cajamarca y Junín. Así mismo en los países vecinos como Colombia, Ecuardor.
Tarea :
Forma un equipo de 5 integrantes, designa un jefe de equipo y asigna un Rol a cada integrante :
a) Ingeniero Agrónomo
b) Gerente de la empresa
c) Agricultor
d) Productor agrario
e) Periodista
C) Proceso :

De acuerdo al rol asignado busca la actividad y presenta diapositivas considerando un mapa conceptual y una imagen que representa tu respuiesta y lo socializas con tus compañeros.
a) Haga una descripción de la Sacha Inchi
b)¿ Cuáles son los beneficios del Sacha Inchi?
c) Realize un estudio del aceite Omega 3 presente en el Sacha inchi
d)¿cuáles son las perspectivas de su produción en la Región San Martín ?
e) ¿Cuáles son las propiedades del sacha Inchi?
D) Evaluación :

E) Conclusiones :
Podemos concluir que el aceite de Sacha Inchi :
Contribuye a fortificar el corazón y a mantener estable la presión arterial.
Favorece la reducción del nivel del colesterol malo en la sangre y facilita el transporte de nutrientes por todo el organismo.
El alimento funcional ideal para madres gestantes pues favorece el adecuado desarrollo cerebral del feto.
Brinda energía y estimula un correcto metabolismo.
Previene y mantiene en buen estado la salud.
Estimula la reducción de colesterol malo en la sangre.
Ayuda a transportar los nutrientes por el torrente sanguíneo y contribuye a mantener el equilibrio del metabolismo.

jueves, 3 de marzo de 2011

La Escuela se defiende del Dengue

Introducción :
Esta enfermedad esta azotando varios países vecinos tales como Ecuador, Colombia, Brasil, Bolivia y Chile y ha sido detectado varios casos en el Perú en zonas de altas temperaturas e inclusive en Lima ya se han detectado varios casos de Dengue y nuestro deber es conocer sus causas y la manera de evitarlo.

Tarea:
Forma un equipo de 5 integrantes y elabora una presentación en PPT para socializar tus aprendizajes ( puedes insertar videos , gráficos y mapa cenceptual en tu PPT), de acuerdo a cada uno de los roles asignados:
1.- Ministro de Salud.
2.- Paciente.
3.- Enfermero (a).
4.- asistente social.
5.- Doctor.

Proceso:
Investiga ca da pregunta de acuerdo con tu rol:
a.- ¿Qué es el Dengue y cuál es su Agente Vector?
b.- ¿cómo se transmite la enfermedad?
c.- ¿Qué es el dengue clásico y el Dengue hemorrágico y qué síntomas prenta el enfermo?
d.-¿Cuáles son las causas de esta epidemia en países como Bolivia, Paraguay el Perú?
e.- ¡Cuáles son las medidas de prevención?
Evaluación :

Conclusiones:
Para evitar que esta enfermedad se propague debemos tomar las siguientes medidas:
1º.- Revisar todos los envases y recipientes para que el agua no se quede empozada más de 24 horas.
2º Limpiar y sacudir todos los rincones de la cass para evitar que el zancudo se aloje
3º.- ventilar los ambientes y habitacipones del hgar y la escuela.
4º conversar en casa y en la escuela de la importancia de su prevención.
5º el Dengue hemorrágico n tiene cura
Alerta amarilla en Lima


Orientaciones para hacer tus diapositivas AQUI y AQUI

sábado, 16 de octubre de 2010

Diversidad de ecosistemas

Introducción :
Si hicieramos un viaje alrededor de la TIerra encontraríamos grandes y diferentes ecosistemas, denominados también biomas, los cuales están determinados por el tipo de vegetación predominante asociada a una fauna en particular ; ambos estan influenciados por factores como: temperatura, humedad; altitud y longitud.

Tarea:
Forma un equipo de 5 integrantes y elabora una presentación en PPT para socializar tus aprendizajes ( puedes insertar videos , gráficos y mapa cenceptual en tu PPT), de acuerdo a cada uno de los roles asignados:
1.- ecólogo.
2.- conservacionista.
3.- Ministro del Ambiente.
4.- periodista.
5.- reportero
Proceso:
Investiga ca da pregunta de acuerdo con tu rol:
1.- Explica los grandes Biomas terrestres
2.- ¿Qué son las Lomas y cuáles son sus características?
3.- ¿Cuáles son las caraterísticas del ecosistema marino?
4.- ¿Cómo son los ecosistemas de agua dulce?
5.-¿Qué factores determinan las ecorregiones en el Perú y presenta cuáles son las 11 ecorregiones del Perú?

consulta como puedes presentar tu PPT AQUI y AQUI

Contaminación ambiental y Cambio climático


Introducción :
La Contaminación ambiental es la incorporación al medio ambiente sustancias o elementos físicos, químicos o biológicos.
Estos elemnetos se consideran contamiantes si afectan la composición y características normales del medio. Los contaminantes son generalmente son perjudiciales para el hombre y los demás seres vivos.
Tarea :
Forma un equipo de 5 integrantes y elabora una presentación multimedia con un organizador gráfico visual y/o las explicaciones del tema (video; PPT y preséntalo en la clase) cada integrante asumirá un rol al que se le asignará una actividad.
1.-Ministro de Ambiente.
2.- ecólogo.
3.- conservacionista.
4.- Defensor del Medio ambiente.
5.- periodista.


Proceso Presenta y socializa las siguientes actividades :
1.- ¿Qué es la contaminación hídrica y cuáles son sus fuentes?
2.- ¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación doméstica, industrial y la actividad hídrica en el Perú?
3.- ¿En qué consiste la contaminación atmosférica y cuáles son sus principales fuentes?
4.- ¿Qué es el calentamiento global y el cambio climático en el Perú?
5.- Explica los siguientes fenómenos naturales: huracanes, sequias, inundaciones y ¿cuáles son los convenios para la protección del ambiente?
Evaluación :
Conclusiones :
Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos comparables.

El calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento de la temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los océanos, desde 1850, coincidiendo con el final de la denominada Pequeña Edad de Hielo,[1] o ya sea en relación a periodos más extensos. Este incremento se habría acentuado en las últimas décadas del siglo XX y la primera del XXI.
Consulta cómo puedes crear tus PPT AQUI o Insertar videos en PPT

domingo, 22 de agosto de 2010

El Reino Animal : Invertebrados


Introducción :
Si se calcula que hay más de 10 mllns. de especies animales en el Mundo ¿Con qué criterios podemos clasificarlas? ¿Por qué el ser humano ha necesitado clasificarlas?, ¿Sabes por qué hay especies en peligro de extinción?

Tarea :
Organiza un equipo de 5 integrantes; asigna un rol para cada miembro de tu equipo; elabora 2 papelógrafos ( uno para un organizador gráfico visual y el otro para un dibujo); investiga la actividad que te ha tocado y socializa tus aprendizajes.
ROLES :
a)Médico Veterinario.
b)Sociedad protectora de animales.
c)Activista defensor de los Derechos de los animales.
d)Presidente de la Sociedad en Defensa de los animales.
e)Abogado especialista en temas de Defensa de los animales.

Proceso :
a)Realiza un anàlisis de los invertebrados màs simples : Poriferos o esponjas y Celentéreos
b) Realiza un estudio de los invertebrados con formas de gusanos: Platelmintos, Nemátodos y anélidos.
c) Realiza un estudio de los Invertebrados musculosos : Gasterópodos; Bivalvos y Cefalópodos.

Evaluación :
Conclusiones :
En definitiva, se trata de conocer sistemáticamente lo más posible de la mayor cantidad de especies para apreciar su valor y darle a ese conocimiento la utilidad que deseemos.
Carlos Gómez De Aizpúrua
Experto entomólogo, descubridor de varias especies
de la fauna española para la ciencia
Clarissa Manrique:

Edwin Yauyos:

Sandra García:

webquest:

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jueves, 19 de agosto de 2010

El Sistema Linfático ; Enfermedades del Sistema Circulatorio y La Circulación en los animales.

Introducción :
Cuando la sangre pasa por los capilares, los nutrientes y el oxígeno salen del torrente sanguíneo hacia los tejidos del cuerpo. Junto a ellos sale parte del plasma sanguíneo .Este plasma fuera del capilar sanguíneo recibe el nombre de linfa.
Las enfermedades del sistema circulatorio suelen tener graves coinsecuencias y son responsables, en alto grado, de la mortalidad en el mundo. En los animales más desarrollados hay sistemas circulatorios que transportan con eficiencia los materiales que sus órganos necesitan.

Tarea :
Escoge un rol y desarrolla la pregunta asignada de acuerdo al tema no te olvides socializar tus conclusiones elaborando un organizador gráfico visual en un papelógrafo con dibujos que acompañen tu explicación :
a) Doctor (a)
b) Paciente
c) Asistente Social
d) Médico internista
e) Enfermero(a).
Proceso
a) ¿Qué es la Linfa y cuál es la organización del sistema linfático?
b) Cómo ocurre la circulación linfática y cúando se hinchan las manos y los pies?
c) Explicar las siguientes enfermedades del Sistema circulatorio :
Accidentes Vasculares.
Hipertensión o presión alta.
Arteriosclerosis.
Arritmias
Leucemia.
d) Establecer un paralelo entre :
Sistema ciculatorio abierto y Sistema circulatorio cerrado
e) Explicar la circulación cerrada en los vertebrados : Peces, reptiles y mamiferos.
Evaluación :

Conclusiones
Debemos mantener en buen estado nuestro cuerpo aprendiendo a cuidarnos mediante la practica de ejercicios y el consumo de alimentos que nos proporciones energía y salud.

Socialización de los Aprendizajes 2º"A"

Socialización de los Aprendizajes 2ª "A"

Presentación de la 2º"A":

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webquest 2º"A":

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webquest 2º"A":

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"2º "C" y "D":

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Las Andreas :

domingo, 30 de mayo de 2010

Moléculas Biológicas

Introducción
Los Seres vivos están formados por células de apariencia muy diversa pero integrados por átomos y moléculas similares. Los elementos más abundantes en los seres vivos son CHON. Los compuestos químicos que forman parte de las células son :

INORGÁNICOS : ácidos, sales, bases,agua y sales minerales.


ORGÁNICOS : Son compuestos complejos del carbono. LOS PRINCIPALES SON: Carbohidratos, Lípidos, Proteínas y ácidos nucleicos.


Tareas :
Ahora conforma un equipo de investigación de 5 integrantes ( cada integrante elige un rol); cada uno de los relos asignados debe elaborar una presentación de 5 diapositivas considerando lo siguiente datos generales (carátula); organizador gráfico; código Qr; Video del tema y nube de palabras y socializar sus aprendizajes.

Roles :
1.-Ingº Sanitario; 2.-Nutricionista; 3.-Médico, 4.-Paciente; 5.-Psicólogo.

Proceso
1.- ¿A qué se llaman carbohidratos y azúcares?
2.- ¿Qué son los lípidos o grasas ?
3.- ¿Qué son las vitaminas y cuáles son los tipos de Vitaminas?
4.- ¿Qué son las proteínas y cómo ocurre su digestión?
5.- ¿Qué son las sales minerales y la importancia del agua para el organismo?
6.- ¿Qué es el colesterol?

Evaluación

 Rúbrica de evaluación de la webquest  


Categoria 4 3 2 1
Responsabilidad Muy responsable Poco responsable Nada responsable Irresponsable
Coherencia de las ideas Al menos 90% de las ideas

son coherentes
80& de las ideas

son coherentes
70-79% de las ideas del esquemas

están colocadas correctamente
Menos del 70% de las ideas

son correctas.
Ortografía/Puntuación del 95 al100% de las palabras

son adecuadamente correctas
del 85 al 94% de las palabras

 están bien usadas y escritas
del 75 al 84% de las palabras

 están correctamente escritas y usadas
menos del 75& de las palabras

están correctamente escritas y usadas
Exposición del trabajo Expone con claridad y coherencia. Expone con poca claridad La exposición adolece

 de la claridad de ideas
No sabe exponer.



Conclusiones :
En el antiguo Perú, la gente no se moría de hambre, la gente obtenía las proteínas de los mariscos, peces y llamas. Como carbohidratos comían mucha papa y maíz. Además, conocían muchas verduras y frutas. Sus alimentos han quedado fielmente reflejados en los huacos ¿porqué ahora tenemos problemas de desnutrición?.
Exposiciones :

webquest Junio 2010 :

"ºGrado "B"

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2º "A" :

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domingo, 23 de mayo de 2010

El agua se ensucia, el aire limpio tarea de todos.

Introducción:
¿Sabías que más de la mitad de la población mundial carece de agua potable? Esto quiere decir que uno de cada 2 seres humanos corre el riesgo de contraer enfermedades gastrointestinales, que suelen matar a los más vulnerables Imagina que solo las diarreas agudas matan a más de 3 millones de niños al año.

Los habitantes de muchas ciudades latinoamericanas sufren los terribles estragos de la contaminación del aire. Nuestro país no es ajeno a esta situación y, por tal motivo diversas instituciones se han unido en la RED NACIONAL AIRE SALUDABLE para trabajar por la protección a la mejora de la calidad del aire que respiramos.Mira esta solución práctica AQUI


TAREAS :
Conforma un equipo de trabajo de 5 integrantes cada miembro aumirá un rol para contestar la pregunta asignada, tienes una semana para entregar tus respuestas con dibujos en un papelógrafo y expones tus investigaciones.

Rol Nº de pregunta
aguatero 01
SEDAPAL 02
Morador (a) 03
USUARIO (a) 04
empresario/a) 05

PROCESO :
Desarrollar las preguntas haciendo un click en cda una de ellaas y de aucrdo al rol que te ha tocado en el equipo :
¿Porqué debemos cerrar la ducha?
¿Qué es el PAU 20?
¿Cuáles son los 10 consejos para no desperdiciar el agua?
¿Cómo es la calidad del aire en Lima?
¿Cómo es la contaminación del aire y del agua en La Oroya?

Evaluación:

 Rúbrica de evaluación de la webquest el agua se ensucia 



Categoria 4 3 2 1
Responsabilidad Muy responsable Poco responsable Nada responsable Irresponsable
Coherencia de las ideas Al menos 90% de las ideas

son coherentes
80& de las ideas

son coherentes
70-79% de las ideas del esquemas

están colocadas correctamente
Menos del 70% de las ideas 

son correctas.
Ortografía/Puntuación del 95 al100% de las palabras

son adecuadamente correctas
del 85 al 94% de las palabras

 están bien usadas y escritas
del 75 al 84% de las palabras

 están correctamente escritas y usadas
menos del 75& de las palabras

están correctamente escritas y usadas
Exposición del trabajo Expone con claridad y coherencia. Expone con poca claridad La exposición adolece

 de la claridad de ideas
No sabe exponer.




Conclusiones :
Uno de los principales enemigos del medio ambiente es el Petróleo.

La Oroya es considerada por el instituto BLacksmith como una de las 10 más contaminadas del Mundo.

A pesar de sus múltiples usos a diario se contamina el agua por :

contaminación urbana, derrames de petróleo, contaminación industrial del agua.
Contaminación en la Oroya :

martes, 4 de mayo de 2010

La Membrana Celular

Introducción :
La Membrana celular permite el intercambio de la célula con el ambiente. Las células no solo requieren sustancias del exterior y eliminar sustancias de desecho, sino que necesitan mantener su medio interno estable, es decir regular la concentración de algunas sustancias en su interior . Esta tarea la desempeña La membrana
celular

membrana celular :

membrana plasmática:

TAREAS
Forma un equipo de 5 integrantes y desarrolla a través de 3 Infografías y/o mapas conceptuales en 3 papelógrafos (3 papelógrafos por equipo)las siguientes actividades :
Equipo 1 :Gasto de energia en la célula
Equipo 2 :Estructura y transporte de membrana.
Equipo 3 : La membrana plasmática y su composición química.
Equipo 4 : ósmosis y presión osmótica
Equipo 5 : Funciones de las células
PROCESO
visita los links para ver los videos :
Gasto de energía en la célula
Estructura y transporte en la membrana
La membrana plasmática
Transporte activo de membrana
Funciones de la célula
Evaluación :
categoria4321
responsabilidadmuy reponsablepoco responsablenada responsableirresponsable
coherencia en las ideas90% de las ideas son coherentes80% de las ideas son coherentes70% de las ideas estan colocadas correctamentemenos del 70% de las ideas no estan bien
ortografía/puntuación90- 95% de las palabras están bien escritas80- 89% de las palabras están correctamente escritas70-79% están bien redactadasmenos del 70% de las palabras no están bien escritas.
Conclusiones :
La membrana plasmática es una cubierta que posee la célula. Se caracteriza por ser delicada y elástica siendo parte integral y funcional de la célula.

Su principal función consiste en regular el contenido de la célula. Puede hacer esto porque tanto los nutrientes que debe consumir la célula como los desechos de la misma deben atravesar esta membrana. En ese sentido, permite el paso de ciertas sustancias a la célula pero impide el paso de otras.

sábado, 17 de abril de 2010

Transmitierra 2010

Magnifica oportunidad de compartir con la comunidad de Iberoamérica y del Mundo, la charla de apertura que por el Día Mundial de la Tierra (22 de abril) en el portal de Puentes AL Mundo: http://www.puentesalmundo.net/ este miércoles 21 de abril desde las 19:00 (Lima-Bogotá-Quito) link a tu hora local  en dicha conferencia conversaré sobre "Las Huellas Ecológicas" que se presenta en detalle en mi blog elmundodelaciencia  .

 

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