sábado, 16 de octubre de 2010

Diversidad de ecosistemas

Introducción :
Si hicieramos un viaje alrededor de la TIerra encontraríamos grandes y diferentes ecosistemas, denominados también biomas, los cuales están determinados por el tipo de vegetación predominante asociada a una fauna en particular ; ambos estan influenciados por factores como: temperatura, humedad; altitud y longitud.

Tarea:
Forma un equipo de 5 integrantes y elabora una presentación en PPT para socializar tus aprendizajes ( puedes insertar videos , gráficos y mapa cenceptual en tu PPT), de acuerdo a cada uno de los roles asignados:
1.- ecólogo.
2.- conservacionista.
3.- Ministro del Ambiente.
4.- periodista.
5.- reportero
Proceso:
Investiga ca da pregunta de acuerdo con tu rol:
1.- Explica los grandes Biomas terrestres
2.- ¿Qué son las Lomas y cuáles son sus características?
3.- ¿Cuáles son las caraterísticas del ecosistema marino?
4.- ¿Cómo son los ecosistemas de agua dulce?
5.-¿Qué factores determinan las ecorregiones en el Perú y presenta cuáles son las 11 ecorregiones del Perú?

consulta como puedes presentar tu PPT AQUI y AQUI

Contaminación ambiental y Cambio climático


Introducción :
La Contaminación ambiental es la incorporación al medio ambiente sustancias o elementos físicos, químicos o biológicos.
Estos elemnetos se consideran contamiantes si afectan la composición y características normales del medio. Los contaminantes son generalmente son perjudiciales para el hombre y los demás seres vivos.
Tarea :
Forma un equipo de 5 integrantes y elabora una presentación multimedia con un organizador gráfico visual y/o las explicaciones del tema (video; PPT y preséntalo en la clase) cada integrante asumirá un rol al que se le asignará una actividad.
1.-Ministro de Ambiente.
2.- ecólogo.
3.- conservacionista.
4.- Defensor del Medio ambiente.
5.- periodista.


Proceso Presenta y socializa las siguientes actividades :
1.- ¿Qué es la contaminación hídrica y cuáles son sus fuentes?
2.- ¿Cuáles son las principales fuentes de contaminación doméstica, industrial y la actividad hídrica en el Perú?
3.- ¿En qué consiste la contaminación atmosférica y cuáles son sus principales fuentes?
4.- ¿Qué es el calentamiento global y el cambio climático en el Perú?
5.- Explica los siguientes fenómenos naturales: huracanes, sequias, inundaciones y ¿cuáles son los convenios para la protección del ambiente?
Evaluación :
Conclusiones :
Por "cambio climático" se entiende un cambio de clima atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que altera la composición de la atmósfera mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos comparables.

El calentamiento global es un término utilizado para referirse al fenómeno del aumento de la temperatura media global, de la atmósfera terrestre y de los océanos, desde 1850, coincidiendo con el final de la denominada Pequeña Edad de Hielo,[1] o ya sea en relación a periodos más extensos. Este incremento se habría acentuado en las últimas décadas del siglo XX y la primera del XXI.
Consulta cómo puedes crear tus PPT AQUI o Insertar videos en PPT

domingo, 22 de agosto de 2010

El Reino Animal : Invertebrados


Introducción :
Si se calcula que hay más de 10 mllns. de especies animales en el Mundo ¿Con qué criterios podemos clasificarlas? ¿Por qué el ser humano ha necesitado clasificarlas?, ¿Sabes por qué hay especies en peligro de extinción?

Tarea :
Organiza un equipo de 5 integrantes; asigna un rol para cada miembro de tu equipo; elabora 2 papelógrafos ( uno para un organizador gráfico visual y el otro para un dibujo); investiga la actividad que te ha tocado y socializa tus aprendizajes.
ROLES :
a)Médico Veterinario.
b)Sociedad protectora de animales.
c)Activista defensor de los Derechos de los animales.
d)Presidente de la Sociedad en Defensa de los animales.
e)Abogado especialista en temas de Defensa de los animales.

Proceso :
a)Realiza un anàlisis de los invertebrados màs simples : Poriferos o esponjas y Celentéreos
b) Realiza un estudio de los invertebrados con formas de gusanos: Platelmintos, Nemátodos y anélidos.
c) Realiza un estudio de los Invertebrados musculosos : Gasterópodos; Bivalvos y Cefalópodos.

Evaluación :
Conclusiones :
En definitiva, se trata de conocer sistemáticamente lo más posible de la mayor cantidad de especies para apreciar su valor y darle a ese conocimiento la utilidad que deseemos.
Carlos Gómez De Aizpúrua
Experto entomólogo, descubridor de varias especies
de la fauna española para la ciencia
Clarissa Manrique:

Edwin Yauyos:

Sandra García:

webquest:

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jueves, 19 de agosto de 2010

El Sistema Linfático ; Enfermedades del Sistema Circulatorio y La Circulación en los animales.

Introducción :
Cuando la sangre pasa por los capilares, los nutrientes y el oxígeno salen del torrente sanguíneo hacia los tejidos del cuerpo. Junto a ellos sale parte del plasma sanguíneo .Este plasma fuera del capilar sanguíneo recibe el nombre de linfa.
Las enfermedades del sistema circulatorio suelen tener graves coinsecuencias y son responsables, en alto grado, de la mortalidad en el mundo. En los animales más desarrollados hay sistemas circulatorios que transportan con eficiencia los materiales que sus órganos necesitan.

Tarea :
Escoge un rol y desarrolla la pregunta asignada de acuerdo al tema no te olvides socializar tus conclusiones elaborando un organizador gráfico visual en un papelógrafo con dibujos que acompañen tu explicación :
a) Doctor (a)
b) Paciente
c) Asistente Social
d) Médico internista
e) Enfermero(a).
Proceso
a) ¿Qué es la Linfa y cuál es la organización del sistema linfático?
b) Cómo ocurre la circulación linfática y cúando se hinchan las manos y los pies?
c) Explicar las siguientes enfermedades del Sistema circulatorio :
Accidentes Vasculares.
Hipertensión o presión alta.
Arteriosclerosis.
Arritmias
Leucemia.
d) Establecer un paralelo entre :
Sistema ciculatorio abierto y Sistema circulatorio cerrado
e) Explicar la circulación cerrada en los vertebrados : Peces, reptiles y mamiferos.
Evaluación :

Conclusiones
Debemos mantener en buen estado nuestro cuerpo aprendiendo a cuidarnos mediante la practica de ejercicios y el consumo de alimentos que nos proporciones energía y salud.

Socialización de los Aprendizajes 2º"A"

Socialización de los Aprendizajes 2ª "A"

Presentación de la 2º"A":

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webquest 2º"A":

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webquest 2º"A":

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"2º "C" y "D":

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Las Andreas :

domingo, 30 de mayo de 2010

Moléculas Biológicas

Introducción
Los Seres vivos están formados por células de apariencia muy diversa pero integrados por átomos y moléculas similares. Los elementos más abundantes en los seres vivos son CHON. Los compuestos químicos que forman parte de las células son :

INORGÁNICOS : ácidos, sales, bases,agua y sales minerales.


ORGÁNICOS : Son compuestos complejos del carbono. LOS PRINCIPALES SON: Carbohidratos, Lípidos, Proteínas y ácidos nucleicos.


Tareas :
Aora conforma un equipo de investigación de 5 integrantes ( cada integrante elige un rol); cada uno de los relos asignados debe presentar un mapa conceptual en un papelógrafo con su dibujo y socializar sus aprendizajes dentro de 7 días.
Roles :
1.-Ingº Sanitario; 2.-Nutricionista; 3.-Médico, 4.-Paciente; 5.-Psicólogo.

Proceso
1.- ¿A qué se llaman carbohidratos y azúcares?
2.- ¿Qué son los lípidos o grasas ?
3.- ¿Qué son las vitaminas y cuáles son los tipos de Vitaminas?
4.- ¿Qué son las proteínas y cómo ocurre su digestión?
5.- ¿Qué son las sales minerales y la importancia del agua para el organismo?
6.- ¿Qué es el colesterol?

Evaluación

 Rúbrica de evaluación de la webquest el agua se ensucia 



Categoria 4 3 2 1
Responsabilidad Muy responsable Poco responsable Nada responsable Irresponsable
Coherencia de las ideas Al menos 90% de las ideas

son coherentes
80& de las ideas

son coherentes
70-79% de las ideas del esquemas

están colocadas correctamente
Menos del 70% de las ideas 

son correctas.
Ortografía/Puntuación del 95 al100% de las palabras

son adecuadamente correctas
del 85 al 94% de las palabras

 están bien usadas y escritas
del 75 al 84% de las palabras

 están correctamente escritas y usadas
menos del 75& de las palabras

están correctamente escritas y usadas
Exposición del trabajo Expone con claridad y coherencia. Expone con poca claridad La exposición adolece

 de la claridad de ideas
No sabe exponer.



Conclusiones :
En el antiguo Perú, la gente no se moría de hambre, la gente obtenía las proteínas de los mariscos, peces y llamas. Como carbohidratos comían mucha papa y maíz. Además, conocían muchas verduras y frutas. Sus alimentos han quedado fielmente reflejados en los huacos ¿porqué ahora tenemos problemas de desnutrición?.
Exposiciones :

webquest Junio 2010 :

"ºGrado "B"

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2º "A" :

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domingo, 23 de mayo de 2010

El agua se ensucia, el aire limpio tarea de todos.

Introducción:
¿Sabías que más de la mitad de la población mundial carece de agua potable? Esto quiere decir que uno de cada 2 seres humanos corre el riesgo de contraer enfermedades gastrointestinales, que suelen matar a los más vulnerables Imagina que solo las diarreas agudas matan a más de 3 millones de niños al año.

Los habitantes de muchas ciudades latinoamericanas sufren los terribles estragos de la contaminación del aire. Nuestro país no es ajeno a esta situación y, por tal motivo diversas instituciones se han unido en la RED NACIONAL AIRE SALUDABLE para trabajar por la protección a la mejora de la calidad del aire que respiramos.Mira esta solución práctica AQUI


TAREAS :
Conforma un equipo de trabajo de 5 integrantes cada miembro aumirá un rol para contestar la pregunta asignada, tienes una semana para entregar tus respuestas con dibujos en un papelógrafo y expones tus investigaciones.

Rol Nº de pregunta
aguatero 01
SEDAPAL 02
Morador (a) 03
USUARIO (a) 04
empresario/a) 05

PROCESO :
Desarrollar las preguntas haciendo un click en cda una de ellaas y de aucrdo al rol que te ha tocado en el equipo :
¿Porqué debemos cerrar la ducha?
¿Qué es el PAU 20?
¿Cuáles son los 10 consejos para no desperdiciar el agua?
¿Cómo es la calidad del aire en Lima?
¿Cómo es la contaminación del aire y del agua en La Oroya?

Evaluación:

 Rúbrica de evaluación de la webquest el agua se ensucia 



Categoria 4 3 2 1
Responsabilidad Muy responsable Poco responsable Nada responsable Irresponsable
Coherencia de las ideas Al menos 90% de las ideas

son coherentes
80& de las ideas

son coherentes
70-79% de las ideas del esquemas

están colocadas correctamente
Menos del 70% de las ideas 

son correctas.
Ortografía/Puntuación del 95 al100% de las palabras

son adecuadamente correctas
del 85 al 94% de las palabras

 están bien usadas y escritas
del 75 al 84% de las palabras

 están correctamente escritas y usadas
menos del 75& de las palabras

están correctamente escritas y usadas
Exposición del trabajo Expone con claridad y coherencia. Expone con poca claridad La exposición adolece

 de la claridad de ideas
No sabe exponer.




Conclusiones :
Uno de los principales enemigos del medio ambiente es el Petróleo.

La Oroya es considerada por el instituto BLacksmith como una de las 10 más contaminadas del Mundo.

A pesar de sus múltiples usos a diario se contamina el agua por :

contaminación urbana, derrames de petróleo, contaminación industrial del agua.
Contaminación en la Oroya :

martes, 4 de mayo de 2010

La Membrana Celular

Introducción :
La Membrana celular permite el intercambio de la célula con el ambiente. Las células no solo requieren sustancias del exterior y eliminar sustancias de desecho, sino que necesitan mantener su medio interno estable, es decir regular la concentración de algunas sustancias en su interior . Esta tarea la desempeña La membrana
celular

membrana celular :

membrana plasmática:

TAREAS
Forma un equipo de 5 integrantes y desarrolla a través de 3 Infografías y/o mapas conceptuales en 3 papelógrafos (3 papelógrafos por equipo)las siguientes actividades :
Equipo 1 :Gasto de energia en la célula
Equipo 2 :Estructura y transporte de membrana.
Equipo 3 : La membrana plasmática y su composición química.
Equipo 4 : ósmosis y presión osmótica
Equipo 5 : Funciones de las células
PROCESO
visita los links para ver los videos :
Gasto de energía en la célula
Estructura y transporte en la membrana
La membrana plasmática
Transporte activo de membrana
Funciones de la célula
Evaluación :
categoria4321
responsabilidadmuy reponsablepoco responsablenada responsableirresponsable
coherencia en las ideas90% de las ideas son coherentes80% de las ideas son coherentes70% de las ideas estan colocadas correctamentemenos del 70% de las ideas no estan bien
ortografía/puntuación90- 95% de las palabras están bien escritas80- 89% de las palabras están correctamente escritas70-79% están bien redactadasmenos del 70% de las palabras no están bien escritas.
Conclusiones :
La membrana plasmática es una cubierta que posee la célula. Se caracteriza por ser delicada y elástica siendo parte integral y funcional de la célula.

Su principal función consiste en regular el contenido de la célula. Puede hacer esto porque tanto los nutrientes que debe consumir la célula como los desechos de la misma deben atravesar esta membrana. En ese sentido, permite el paso de ciertas sustancias a la célula pero impide el paso de otras.

sábado, 17 de abril de 2010

Transmitierra 2010

Magnifica oportunidad de compartir con la comunidad de Iberoamérica y del Mundo, la charla de apertura que por el Día Mundial de la Tierra (22 de abril) en el portal de Puentes AL Mundo: http://www.puentesalmundo.net/ este miércoles 21 de abril desde las 19:00 (Lima-Bogotá-Quito) link a tu hora local  en dicha conferencia conversaré sobre "Las Huellas Ecológicas" que se presenta en detalle en mi blog elmundodelaciencia  .

 

Posted via web from elmundodelaciencia's posterous

viernes, 16 de abril de 2010

Alimentos del Perú :la Maca y el Yacón

INTRODUCCIÓN
La Maca es un cultivo andino que crece sobre los 4000 msnm. Esta es la única especie entre las raíces y tuberosas andinas que solo tiene un centro de domesticación y producción: La Meseta del Bombón, en el altiplano de Junín.


El Yacón es una planta herbácea que mide entre 1,5 y 3 mts. Produce raíces tuberosas grandes y alargadas, cuya pulpa es dulce debido a su alto contenido de fructosa.

TAREAS
Forma un equipo de 5 integrantes y presenta en un fólder adecuadamente (carátula, integrantes, hoja de respuestas) dentro de una semana, desarrolla las siguientes actividades de acuerdo al rol asignado en tu equipo :
integrantes Nº
agricultor(a) 1
campesino(a) 2
Ingº Agrícola 3
Ingº agrónomo 4
comerciante 5

PROCESO
Ahora aquí tienes una serie de enlaces que te llevarán a desarrollar tus respuestas adecuadamente ; no olvides anotar la pregunta asignada y el rol que te ha tocado en la hoja de respuestas.


EVALUACIÓN
De acuerdo a los siguientes criterios se considerará tu evaluación :









CONCLUSIONES
UN SÚPER ALIMENTO AL ALCANCE DE TODOS

La Maca es un alimento muy nutritivo y superior a otros tubérculos y raíces por su alto contenido de nutrientes. se ofrecen en diversas presentaciones : harina, néctar, jugos, cápsulas, mermeladas, caramelos e incluso licor.



El Yacón es una planta domesticada y cultivada en los Andes cuyo centro de origen esta entre el Perú y Bolivia.Ofrece beneficios de consumirse no solo como fruta sino también como planta medicinal y forrajera.






Diagrama :

Encuesta :